Systemy oświatowe wielu krajów zwracają coraz większa uwagę na rozwijanie u uczniów alfabetyzmu matematycznego, czyli umiejętności posługiwania się posiadaną wiedzą matematyczną w różnych sytuacjach, zwłaszcza nowych dla ucznia. To powszechne dziś na świecie zainteresowanie jest efektem m.in. analizy umiejętności potrzebnych człowiekowi do pełnienia jego społecznych funkcji w dorosłym życiu. Proces rozwijania alfabetyzmu matematycznego uczniów, czyli – mówiąc nieco mniej formalnie – ich zaradności matematycznej, warto i trzeba zaczynać już na I etapie kształcenia. W trakcie szkolenia uczestnicy będą mieli okazję do rozwijania „swojej” zaradności matematycznej w różnych obszarach edukacji matematycznej (obliczenia pamięciowe, zadanie tekstowe)

Cele szkolenia:

• pokazanie korzyści płynących ze stosowania metod aktywizujących w procesie rozwijania umiejętności matematycznych uczniów klas 1-3;
• zachęcenie uczestników do refleksji nad swoim warsztatem zawodowym.